EL GRAN TEATRO DE LAS EMOCIONES

República Democrática Alemana, año 1984. El capitán Gerd Wiesler (Ulrich Mühe), un hombre solitario, es un competente oficial del servicio de inteligencia y espionaje de la Stasi, la todopoderosa policía secreta del régimen comunista de la RDA. Sin embargo, cuando le encomiendan que espíe a la pareja formada por un prestigioso escritor (Sebastian Koch) y una popular actriz (Martina Gedenk), no puede ni siquiera imaginar hasta qué punto esa misión va a influir en su concepción de la vida y del mundo. (FILMAFFINITY)  PROPUESTAS DE TRABAJO: Imagina que eres un ciudadano que vive bajo una dictadura. Responde brevemente a estas tres preguntas basándote en la película La vida de los otros y en lo estudiado sobre el franquismo. 1. El Control del Estado.  - En la película: ¿Cómo vigila la Stasi (la policía secreta) al escritor Georg Dreyman? -  En la España de Franco: ¿Qué cuerpo policial hacía una función similar persiguiendo a los opositores? (Pista: Brigada Político-Social). 2...

Hola compañer@s, hoy vamos a ver la magnífica película sobre J.M. Barrie y su proceso de creación de una de las obras más importantes de la literatura universal: Peter Pan. Tras ver la película leeremos algunos pasajes del libro, para que del conjunto salgamos con una idea lo más clara posible de la obra y de su importancia en nuestra cultura contemporánea. Con las actividades, además, reflexionaremos sobre nuestra historia y las múltiples lecturas que podemos hacer de la misma. ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Para empezar, vas a investigar unpoco en la biografía de nuestro autor, James M. Barrie y en el contexto de su época, la Inglaterra Victoriana. Resume el resultado de tu investigación en una página DIN A-4, aproximadamente. 2.- Partiendo de la película, analiza la figura del autor como creador incomprendido: ¿de qué modo se nos presenta esta figura, qué pautas marcan esa incomprensión? 3.-¿Qué elementos de la vida real de los Llewelyn Davies inspiraron el País de Nunca Jamás?. 4.-...

Mientras España celebraba la llegada de la democracia y soñaba con Europa, en las periferias de ciudades como Gerona nacía el fenómeno "quinqui". La película Las leyes de la frontera nos sirve de espejo para analizar la exclusión social, el salto de la novela al cine y el contraste generacional. Verano de 1978. Ignacio Cañas (Marcos Ruiz) es un estudiante de 17 años introvertido y algo inadaptado que vive en Girona. Al conocer al Zarco (Chechu Salgado) y a Tere (Begoña Vargas), dos jóvenes delincuentes del barrio chino de la ciudad, se ve inmerso en una carrera imparable de hurtos, robos y atracos. Es la historia en la que Nacho se hace mayor, cruzando la línea que hay entre el bien y el mal, entre la justicia y la injusticia... Adaptación de la novela de Javier Cercas. (Fuente: Filmaffinity). ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Antes de ver la película: Leemos el primer capítulo de la novela de Javier Cercas. Comparamos el tono periodístico de la obra con el ritmo visual del tráiler...

 Continuando con nuestro estudio de la magnífica introducción a la historia de las mujeres de Capria y Martucci, vamos a leer y analizar en profundidad el capítulo dedicado al siglo XX. CUESTIONES SOBRE EL TEXTO: 1.- ¿Cuándo, dónde y cómo empieza el nuevo siglo?  2.- ¿De qué modo participaron las mujeres en las dos horrorosas Guerras Mundiales que estallaron en dicho siglo? 3.- ¿Qué papel desempeñaron las mujeres en las fábricas estadounidenses durante la II Guerra Mundial? 4.- Describe la imagen de Rosie, la remachadora. 5.- Resume a continuación en un máximo de 4 líneas el apartado de "Las mujeres en la Resistencia" 6.- ¿En qué consistió el "Movimiento de Emancipación Femenina"? ¿Qué inventos favorecieron los principios de este movimiento de liberación femenina? 7.- ¿Quiénes eran las "Brujas de la Noche" soviéticas? 8.- ¿Cómo comenzó el uso de pantalones entre las mujeres? 9.- Resume el apartado "Derecho al voto", en no más de 4 líneas 10.- ¿En...

SDA: Berlín a ritmo de "Uno, Dos, Tres" Ciencias Sociales y Lengua para ESPA Cartel original de la película (1961), una sátira ácida de la Guerra Fría. 1. Contexto Histórico Berlín, 1961. El Muro está a punto de levantarse. En este escenario, Billy Wilder nos regala una comedia frenética que retrata el choque entre el capitalismo desenfrenado (Coca-Cola) y el socialismo soviético (burocracia y rigidez). Analizaremos cómo la ideología moldea el lenguaje y la estética. 2. Actividades Interdisciplinares A. Análisis Crítico (Sociales y Lengua) El lenguaje de la ideología: Identifica cómo hablan los comisarios rusos vs. C.R. MacNamara. ¿Qué palabras clave definen a cada bando? (Ej: "Camarada", "Eficiencia", "Lucro"). La sátira: ¿Cómo ridiculiza Wilder a ambos bandos? B...

Hola compañer@s, hoy vamos a ver la película de Paula Ortíz, "La Virgen Roja", que narra la historia de Hildegart Rodríguez, la intelectual española que durante los años 30, durante la II República, desarrolló una obra escrita centrada en el feminismo y en la educación sexual (fue pionera en este sentido en España) y un activismo político ligado a la izquierda. El asesinato de Hildegart en manos de su Madre, Aurora Rodríguez Carballeira, en 1933, conmocionó a la sociedad española del momento. Han sido muchos los estudios posteriores sobre Hildegart, su obra, su asesinato. También la literatura y el cine se han centrado a menudo en su figura. PROPUESTAS DE TRABAJO EN TORNO A LA PELÍCULA Y SU CONTEXTO 1.- Busca información acerca los grandes temas sobre los que escribió Hildegart Rodríguez y las ideas que desarrolló en torno a los mismos. 2.- La película se desarrolla en el contexto de la II República Española, una época de grandes esperanzas pero también de grandes decepciones...

"Segunda Guerra Mundial, 1944. Tras el desembarco de los Aliados en Normandía, a un grupo de soldados americanos se le encomienda una peligrosa misión: poner a salvo al soldado James Ryan. Los hombres de la patrulla del capitán John Miller deben arriesgar sus vidas para encontrar a este soldado, cuyos tres hermanos han muerto en la guerra. Lo único que se sabe del soldado Ryan es que se lanzó con su escuadrón de paracaidistas detrás de las líneas enemigas." (Fuente: FilmAffinity) Hola compañer@s, hoy vamos a asistir en vivo y en directo a uno de los acontecimientos más trascendentales de la historia contemporánea: el desembarco de Normandía. Y lo vamos a hacer viendo una película del mago del cinematógrafo por excelencia, de quien ya hemos visto la maravillosa Lista de Schindler: Steven Spielberg. Nos ponemos cómodos ... 3, 2, 1 ...¡Acción!. ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Lengua y Literatura: Tras ver los primeros 20 minutos (el desembarco en Omaha Beach), realizaremos una rutin...

Hoy vamos a ver una película clásica que adapta otro clásico de la literatura infantil y juvenil, El Mago de Oz. La adaptación al cine es de Víctor Fleming, la novela original de L. Frank Baum. La idea es profundizar en esta historia paradigmática del crecimiento personal y la realización de las propias potencialidades, y la necesidad del viaje (interno o externo) para alcanzar la autorrealización. ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Indaga un poco en la biografía del autor, Frank L. Baum, señala los hitos más importantes de la misma y reflexiona acerca de cómo su biografía pudo influir en la creación de su libro más célebre, El mago de Oz. 2.- ¿Cómo crees que influyó el contexto de la Gran Depresión tanto en la obra literaria como en la adaptación cinematográfica? 3.- Desarrolla en al menos 15 líneas uno de las siguientes propuestas de ensayo escrito: a.- El Espantapájaros, el Hombre de Hojalata y el León: Representan que a menudo ya poseemos lo que buscamos (inteligencia, corazón y valor), p...

José Luis, el empleado de una funeraria, proyecta emigrar a Alemania para convertirse en un buen mecánico. Su novia es hija de Amadeo, un verdugo profesional. Cuando éste los sorprende en la intimidad, los obliga a casarse. Ante la acuciante falta de medios económicos de los recién casados, Amadeo, que está a punto de jubilarse, trata de persuadir a José Luis para que solicite la plaza que él va a dejar vacante, lo que le daría derecho a una vivienda. José Luis acaba aceptando la propuesta de su suegro con el convencimiento de que jamás se presentará la ocasión de ejercer tan ignominioso oficio. CUESTIONES SOBRE LA PELÍCULA 1. El Verdugo es Amadeo, pero en una segunda lectura simbólica, ¿a quién podría referirse el título?  2. ¿Quién era el Ministro de Información y Turismo cuando el escándalo de Venecia? Una pista: se llama Manuel y es gallego... Por cierto, ¿qué escándalo se originó con la película en el Festival de Cine de Venecia? 3. ¿Es oportuno usar el humor para abordar la p...

El 18 de julio de 1936, estalla la Guerra Civil. En Madrid, una familia formada por un matrimonio y dos hijos comparte los avatares de la guerra con la criada y los vecinos. El niño de la casa, aunque ha suspendido, quiere que su padre le compre una bicicleta, pero la guerra hará que la compra se aplace indefinidamente. Hoy vamos a proyectar una de las mejores películas que se han realizado sobre nuestra Guerra Civil. Se trata de la adaptación literaria de la obra de Fernando Fernán Gómez del mismo título, realizada por el director Jaime Chávarri. Fantástica película que nos muestra algunos de los factores políticos y sociales que hicieron estallar la Guerra Civil española, el sufrimiento de esta in situ, y su consecuencias. La acción nos sitúa en la primavera de 1936. Una España republicana inmersa en las “revolucionarias” medidas sociales y culturales de la II República, enfrontadas estas al conservadurismo más radical cuyo levantamiento propiciaría la Guerra Civil. Los diferentes pe...

Hola amig@s, hoy vamos a presenciar en nuestra pantalla una estupenda historia que recoge un poco todos los aspectos de la vida humana: la intriga, el amor, el desamor, el engaño, el delito, la moralidad y la inmoralidad ... se trata de El Gran Gatsby, la adaptación del año 2013 de la grandiosa novela del escritor norteamericano Francis Scott Fitzgerald. Espero que la disfrutéis y seáis capaces de sacarle el máximo partido a la misma. Después de verla os propongo unas cuantas actividades para las áreas de literatura, historia e impresión digital. Las comentaremos antes de ver la película para que os hagáis una idea de a qué aspectos de la misma deberéis prestar especial atención. Muchas gracias a tod@s por vuestra presencia. ¡A disfrutar del cine! A.- ASPECTOS LITERARIOS:   1.- La película de El Gran Gatsby está basada en la novela homónima del escritor norteamericano Francis Scott Fitzgerald. Busca información sobre este escritor y sobre esta novela y resume el contenido más relev...

Hola compañer@s, hoy vamos a ver un película española del año 2018 ambientada en la Barcelona de los años 20 del pasado siglo, al igual que la mítica "La verdad sobre el Caso Savolta", que se inspiraba en la magnífica novela de Eduardo Mendoza, todo un clásico de nuestras letras.  La lucha entre patronal, oligarquía industrial catalana y española, y el naciente sindicalismo anarquista marca la trama de este film de acción histórica y que nos invita además a reflexionar sobre los entresijos del poder y la delincuencia organizada, que a menudo son uno y lo mismo. Vamos a leer previamente esta presentación crítica de la película, escrita por Pablo Bedrossian en su blog:   LA SOMBRA DE LA LEY, POR PABLO BEDROSSIAN ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- ¿Qué imagen nos ofrece la película de los obreros y de la policía? Ilústralo con ejemplos en ambos casos, y señala si piensas que nos da una opinión objetiva o subjetiva y por qué. 2.- Por parejas, vais a investigar uno de los siguientes tema...

Amig@s, hoy vamos a estudiar el fenómeno de las Fake News a partir de una exposición que se celebró en la Fundación Telefónica hace aproximadamente dos años y que estudia desde distintos puntos de vista este fenómeno que amenaza seriamente nuestra subsistencia en el planeta y la supervivencia de nuestros sistemas democráticos. Comenzaremos viendo atentamente una vídeo de presentación de la exposición: A continuación vamos a repasar y elaborar nuestro propio vocabulario sobre noticias falsas, bulos y fake news a través del siguiente documento: EL GLOSARIO DE LAS FAKE NEWS Vamos a leer el documento de la exposición "Fake News, Fábrica de mentiras", y a continuación realizaremos la actividad propuesta, consistente en la creación de una noticia falsa utilizando los medios audiovisuales a nuestro alcance.  Os facilitaremos además el "Manual para combatir la Desinformación, Claves para un Pensamiento Informado"

Hola amig@s, hoy vamos a ver la última versión cinematográfica de la impactante novel de Erich María Remarque, "Sin novedad en el frente", en la que narra su propia experiencia como soldado alemán durante la Primera Guerra Mundial. Para introducirnos en la película vamos a leer un artículo de María Pascual publicado en la revista digital Newtral: SIN NOVEDAD EN EL FRENTE: LA HISTORIA DE MILLONES DE JÓVENES DURANTE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PROPUESTAS DE TRABAJO: (extraídas de una actividad de la Junta de Andalucía) ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1.- Comenta el mensaje de inicio de la película: “Este relato no es una confesión ni tampoco una acusación y mucho menos una aventura, ya que la muerte no es ninguna aventura, para quienes se enfrentan a ella cara a cara. Sencillamente trata de hablar de una generación de hombres a quienes a pesar de haber escapado de las bombas, la guerra destruyó". (No emplees menos de 7 líneas en tu comentario) 2.- ¿Cómo te parece que refleja la p...

Hola compañeros, hoy vamos a ver una de las mejores adaptaciones al cine que se han hecho de la obra más célebre de la literatura universal: "El Ingenioso Hidalgo, Don Quijote de la Mancha". En este caso la película lleva el título más simple de Don Quixote. "Alonso Quijano es un hidalgo campesino que, trastornado por la lectura de las novelas de caballería, se convierte en el caballero andante Don Quijote de La Mancha. Acompañado de su escudero Sancho Panza, emprenderá las más disparatadas y fantásticas aventuras para ganarse la admiración y el amor de su dama Dulcinea del Toboso".  ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- ¿Qué piensas que puede significar hoy en día ser "un Quijote"? Explícalo primero y escribe después tres ejemplos de actitudes que podríamos calificar de quijotescas en nuestra sociedad actual. 2.- Identifica al menos tres secuencias de tono cómico y otras tres de tono trágico que recuerdes de la película. Descríbelas con el mayor detalle posible. 3....

Buenos días compañer@s, hoy vamos a ver un clásico del cine que adapta, a su vez, otro de los grandes clásicos de la literatura, en este caso la literatura norteamericana: Tom Sawyer. Primera película en color de la novela de Mark Twain. Nominada al Oscar a la Mejor Dirección Artística.Varios directores como George Cukor o H.C. Potter trabajaron en la película, pero no aparecen acreditados en ella. Tom Sawyer es un chico que vive en un pueblecito sureño a orillas del Mississippi. Huérfano, comparte hogar con sus primos en casa de tía Polly. Es un chico imaginativo, travieso, inquieto, abierto y sincero. Su temperamento indomable, aunque noble, le hace acreedor de múltiples castigos y reprimendas. Él lo intenta, pero su imaginación desbordante no lo deja en paz y no sale de un lío cuando ya está metido en otro. Tía Polly, con razón o sin ella, no le pasa una. (De la reseña en la plataforma de Filmin) ACTIVIDADES PROPUESTAS: -  "La vida como novela": Analiza cómo la biografía d...

Hola compañer@s, hoy vamos a asistir a la proyección de un auténtico clásico de la historia del cine, una versión cinematográfica del gran John Houston a partir de una novela del gran escritor del colonialismo británico, Rudyard Kipling. Partiremos de su visionado para analizar el fenómeno del colonialismo, ansia desmedida de los hombres por alcanzar sus ambiciones materiales más burdas a base de explotar los recursos de los más débiles a costa de lo que haga falta. Antes y después del visionado realizaremos una serie de actividades encomendadas a comprender mejor el fenómeno, así como a conocer la figura de uno de los escritores británicos más influyentes de la historia de la literatura, Rudyard Kipling. ACTIVIDADES PREVIAS A LA PROYECCIÓN: - Lluvia de ideas: ¿Qué países fueron colonias? ¿Qué países constituyeron imperios coloniales? ¿Qué herencia queda hoy (idiomas, conflictos)? - Contexto histórico :  Realiza una breve explicación del Imperio Británico en la India y el "Gran J...

Hola compañer@s, hoy vamos a dedicar la jornada a estudiar la historia del pueblo gitano, ese gran olvidado en la historia de nuestro país. Seguro que todos conocéis personas de cultura gitana, pero muy pocos, a menudo ni siquiera los propios gitanos, saben muy bien de dónde vienen y la historia de persecución y estigmatización que han tenido que soportar a lo largo de sus 600 años de convivencia en España. Es hora de comenzar a reparar este olvido histórico. Para ello vamos a ver la película Pendaripen. "La historia silenciada del pueblo gitano". "Pendaripen" cuenta la historia del pueblo roma/gitano desde su llegada a España hasta nuestros días por boca de escritores, ensayistas, antropólogos, historiadores, investigadores, abogados, políticos y artistas gitanos y gitanas. Por primera vez en nuestro país se les da voz para que cuenten sus orígenes, los siglos de persecución, discriminación y opresión, pero también de mestizaje cultural con la población negra, cris...

Hola compañer@s, hoy vamos a afrontar, con la ayuda de la guía "Ni zorras ni héroes" de la Diputación de Granada, los mitos en torno a la sexualidad fruto del consumo de pornografía. ¡Cuánto año ha hecho en nuestras vidas! ¡Cuánta confusión! ¡Cuánto machismo y promoción de los paradigmas del patriarcado! Conforme vayamos leyendo y afrontando las diferentes propuestas iremos viendo también los vídeos que se nos ofrecen para la reflexión y el debate. Comencemos. MITO 5: A LAS MUJERES LES CUESTA MÁS LLEGAR AL ORGASMO. MITO 6: EL TAMAÑO DEL PENE MITO 10:   EYACULACIÓN FEMENINA Y SQUIRTING OTROS VÍDEOS DE INTERÉS: EL ÓRGANO DEL PLACER: EL CLÍTORIS ARTÍCULO: EL PORNO INCITA A LAS MANADAS PROPUESTA DE TRABAJO FINAL: -Por parejas: laborad un guión de podcast en el que vais a tratar 10 prácticas afectivo sexuales saludables para una convivencia emocional positiva en el ámbito de las relaciones sexuales. Posteriormente grábalo de la manera más profesional que sea posible. IMPRESIÓN DIG...

Hola compañer@s, hoy vamos a ver una película documental acerca de Lewis Carroll y su celebérrima novela "Alice in Wonderland". Veremos la película en versión original con subtítulos en lengua española y posteriormente realizaremos una serie de actividades en torno al tema. ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Compara el concepto de "infancia" en 1860 (niños como seres puros/angelicales) frente a la realidad de la Revolución Industrial (trabajo infantil) que hemos viso en la película Daens. 2.- ¿Qué hechos históricos importantes se dieron durante la vida de nuestro escritor? 3.- ¿Crees que debemos diferenciar entre la vida de un autor y su obra? ¿En qué sentido sí y en qué sentido no? 4.- ¿Son Charles Lutwidge Dodgson y Lewis Carroll la misma persona en realidad, o son dos personas distintas habitando un mismo cuerpo? (desarrolla este tema en al menos 8 líneas) 5.- Analiza el punto de vista de la  narradora en el documental. ¿Qué pruebas aporta la presentadora Martha Kearney...