EL GRAN TEATRO DE LAS EMOCIONES

Amig@s, hoy vamos a estudiar el fenómeno de las Fake News a partir de una exposición que se celebró en la Fundación Telefónica hace aproximadamente dos años y que estudia desde distintos puntos de vista este fenómeno que amenaza seriamente nuestra subsistencia en el planeta y la supervivencia de nuestros sistemas democráticos. Comenzaremos viendo atentamente una vídeo de presentación de la exposición: A continuación vamos a repasar y elaborar nuestro propio vocabulario sobre noticias falsas, bulos y fake news a través del siguiente documento: EL GLOSARIO DE LAS FAKE NEWS Vamos a leer el documento de la exposición "Fake News, Fábrica de mentiras", y a continuación realizaremos la actividad propuesta, consistente en la creación de una noticia falsa utilizando los medios audiovisuales a nuestro alcance.  Os facilitaremos además el "Manual para combatir la Desinformación, Claves para un Pensamiento Informado"

Hola amig@s, hoy vamos a ver la última versión cinematográfica de la impactante novel de Erich María Remarque, "Sin novedad en el frente", en la que narra su propia experiencia como soldado alemán durante la Primera Guerra Mundial. Para introducirnos en la película vamos a leer un artículo de María Pascual publicado en la revista digital Newtral: SIN NOVEDAD EN EL FRENTE: LA HISTORIA DE MILLONES DE JÓVENES DURANTE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL PROPUESTAS DE TRABAJO: (extraídas de una actividad de la Junta de Andalucía) ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 1.- Comenta el mensaje de inicio de la película: “Este relato no es una confesión ni tampoco una acusación y mucho menos una aventura, ya que la muerte no es ninguna aventura, para quienes se enfrentan a ella cara a cara. Sencillamente trata de hablar de una generación de hombres a quienes a pesar de haber escapado de las bombas, la guerra destruyó". (No emplees menos de 7 líneas en tu comentario) 2.- ¿Cómo te parece que refleja la p...

Hola compañeros, hoy vamos a ver una de las mejores adaptaciones al cine que se han hecho de la obra más célebre de la literatura universal: "El Ingenioso Hidalgo, Don Quijote de la Mancha". En este caso la película lleva el título más simple de Don Quixote. "Alonso Quijano es un hidalgo campesino que, trastornado por la lectura de las novelas de caballería, se convierte en el caballero andante Don Quijote de La Mancha. Acompañado de su escudero Sancho Panza, emprenderá las más disparatadas y fantásticas aventuras para ganarse la admiración y el amor de su dama Dulcinea del Toboso".  ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- ¿Qué piensas que puede significar hoy en día ser "un Quijote"? Explícalo primero y escribe después tres ejemplos de actitudes que podríamos calificar de quijotescas en nuestra sociedad actual. 2.- Identifica al menos tres secuencias de tono cómico y otras tres de tono trágico que recuerdes de la película. Descríbelas con el mayor detalle posible. 3....

Buenos días compañer@s, hoy vamos a ver un clásico del cine que adapta, a su vez, otro de los grandes clásicos de la literatura, en este caso la literatura norteamericana: Tom Sawyer. Primera película en color de la novela de Mark Twain. Nominada al Oscar a la Mejor Dirección Artística.Varios directores como George Cukor o H.C. Potter trabajaron en la película, pero no aparecen acreditados en ella. Tom Sawyer es un chico que vive en un pueblecito sureño a orillas del Mississippi. Huérfano, comparte hogar con sus primos en casa de tía Polly. Es un chico imaginativo, travieso, inquieto, abierto y sincero. Su temperamento indomable, aunque noble, le hace acreedor de múltiples castigos y reprimendas. Él lo intenta, pero su imaginación desbordante no lo deja en paz y no sale de un lío cuando ya está metido en otro. Tía Polly, con razón o sin ella, no le pasa una. (De la reseña en la plataforma de Filmin) ACTIVIDADES PROPUESTAS: -  "La vida como novela": Analiza cómo la biografía d...

Hola compañer@s, hoy vamos a asistir a la proyección de un auténtico clásico de la historia del cine, una versión cinematográfica del gran John Houston a partir de una novela del gran escritor del colonialismo británico, Rudyard Kipling. Partiremos de su visionado para analizar el fenómeno del colonialismo, ansia desmedida de los hombres por alcanzar sus ambiciones materiales más burdas a base de explotar los recursos de los más débiles a costa de lo que haga falta. Antes y después del visionado realizaremos una serie de actividades encomendadas a comprender mejor el fenómeno, así como a conocer la figura de uno de los escritores británicos más influyentes de la historia de la literatura, Rudyard Kipling. ACTIVIDADES PREVIAS A LA PROYECCIÓN: - Lluvia de ideas: ¿Qué países fueron colonias? ¿Qué países constituyeron imperios coloniales? ¿Qué herencia queda hoy (idiomas, conflictos)? - Contexto histórico :  Realiza una breve explicación del Imperio Británico en la India y el "Gran J...

Hola compañer@s, hoy vamos a dedicar la jornada a estudiar la historia del pueblo gitano, ese gran olvidado en la historia de nuestro país. Seguro que todos conocéis personas de cultura gitana, pero muy pocos, a menudo ni siquiera los propios gitanos, saben muy bien de dónde vienen y la historia de persecución y estigmatización que han tenido que soportar a lo largo de sus 600 años de convivencia en España. Es hora de comenzar a reparar este olvido histórico. Para ello vamos a ver la película Pendaripen. "La historia silenciada del pueblo gitano". "Pendaripen" cuenta la historia del pueblo roma/gitano desde su llegada a España hasta nuestros días por boca de escritores, ensayistas, antropólogos, historiadores, investigadores, abogados, políticos y artistas gitanos y gitanas. Por primera vez en nuestro país se les da voz para que cuenten sus orígenes, los siglos de persecución, discriminación y opresión, pero también de mestizaje cultural con la población negra, cris...

Hola compañer@s, hoy vamos a afrontar, con la ayuda de la guía "Ni zorras ni héroes" de la Diputación de Granada, los mitos en torno a la sexualidad fruto del consumo de pornografía. ¡Cuánto año ha hecho en nuestras vidas! ¡Cuánta confusión! ¡Cuánto machismo y promoción de los paradigmas del patriarcado! Conforme vayamos leyendo y afrontando las diferentes propuestas iremos viendo también los vídeos que se nos ofrecen para la reflexión y el debate. Comencemos. MITO 5: A LAS MUJERES LES CUESTA MÁS LLEGAR AL ORGASMO. MITO 6: EL TAMAÑO DEL PENE MITO 10:   EYACULACIÓN FEMENINA Y SQUIRTING OTROS VÍDEOS DE INTERÉS: EL ÓRGANO DEL PLACER: EL CLÍTORIS ARTÍCULO: EL PORNO INCITA A LAS MANADAS PROPUESTA DE TRABAJO FINAL: -Por parejas: laborad un guión de podcast en el que vais a tratar 10 prácticas afectivo sexuales saludables para una convivencia emocional positiva en el ámbito de las relaciones sexuales. Posteriormente grábalo de la manera más profesional que sea posible. IMPRESIÓN DIG...

Hola compañer@s, hoy vamos a ver una película documental acerca de Lewis Carroll y su celebérrima novela "Alice in Wonderland". Veremos la película en versión original con subtítulos en lengua española y posteriormente realizaremos una serie de actividades en torno al tema. ACTIVIDADES PROPUESTAS: 1.- Compara el concepto de "infancia" en 1860 (niños como seres puros/angelicales) frente a la realidad de la Revolución Industrial (trabajo infantil) que hemos viso en la película Daens. 2.- ¿Qué hechos históricos importantes se dieron durante la vida de nuestro escritor? 3.- ¿Crees que debemos diferenciar entre la vida de un autor y su obra? ¿En qué sentido sí y en qué sentido no? 4.- ¿Son Charles Lutwidge Dodgson y Lewis Carroll la misma persona en realidad, o son dos personas distintas habitando un mismo cuerpo? (desarrolla este tema en al menos 8 líneas) 5.- Analiza el punto de vista de la  narradora en el documental. ¿Qué pruebas aporta la presentadora Martha Kearney...