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"EL HOMBRE QUE PUDO REINAR" O EL COLONIALISMO SEGÚN KIPLING Y HOUSTON.

Hola compañer@s, hoy vamos a asistir a la proyección de un auténtico clásico de la historia del cine, una versión cinematográfica del gran John Houston a partir de una novela del gran escritor del colonialismo británico, Rudyard Kipling. Partiremos de su visionado para analizar el fenómeno del colonialismo, ansia desmedida de los hombres por alcanzar sus ambiciones materiales más burdas a base de explotar los recursos de los más débiles a costa de lo que haga falta. Antes y después del visionado realizaremos una serie de actividades encomendadas a comprender mejor el fenómeno, así como a conocer la figura de uno de los escritores británicos más influyentes de la historia de la literatura, Rudyard Kipling.


ACTIVIDADES PREVIAS A LA PROYECCIÓN:

- Lluvia de ideas: ¿Qué países fueron colonias? ¿Qué países constituyeron imperios coloniales? ¿Qué herencia queda hoy (idiomas, conflictos)?

- Contexto histórico: Realiza una breve explicación del Imperio Británico en la India y el "Gran Juego" en Asia Central.

ACTIVIDADES POSTERIORES A LA PROYECCIÓN:

- El Contrato: Explica cómo los protagonistas establecen sus propias leyes para dominar a otros.

- La Tecnología como "Magia": Observar cómo el uso de rifles y tácticas militares modernas les permite ser vistos como dioses y en qué secuencias de la película.

- La Caída: ¿Qué ocurre cuando el "dios" sangra? (el fin de la ilusión de superioridad)

- El Paternalismo: ¿Realmente ayudan a los habitantes de Kafiristán o solo los explotan para obtener oro? (Explícalo y señala en qué sentido se asemeja esta conducta a la política colonialista de la época)

- El Papel de la Masonería: Analizar cómo los símbolos compartidos a lo largo de la película se usan para legitimar el poder.

- La Resistencia: ¿Por qué finalmente el pueblo se rebela? ¿De qué modo lo hace?

ACTIVIDADES EN TORNO AL ESCRITOR RUDYARD KIPLING

- Busca la biografía del escritor británico Rudyard Kipling y elabora una línea del tiempo que recoja los 15 hitos más importantes de su vida.

- Buscamos el poema de Kipling, "If", en su traducción a la lengua castellana. Vamos a leerlo en el aula y vas a destacarás los 10 versos que más te hayan impresionado del mismo. Posteriormente escribirás tú tu propio poema en el que, dirigiéndote a alguien muy querido, le expondrás los principales motivos por los que hay que luchar en esta vida.

PROPUESTA PARA IMPRESIÓN DIGITAL

- Vas a dibujar una ilustración, en la hoja de papel, para ilustrar el poema "If", de Rudyard Kipling; posteriormente vas a intentar redibujar dicha ilustración en Illustrator con las herramientas del programa de la manera más precisa y fiel a tu ilustración original.

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